艺术教育本身是素质教育，参与各类大型比赛和活动是一种基于艺术活动的锻炼方法。舞台上自信的眼神、镇静的内心、坦然的表情，都是多次锻炼出的结果，这也是素质教育的结果，伴随孩子健康的成长，为孩子的发展前途提供了可靠的保障。积极参加比赛和大师课对孩子成长的好处：

一、参赛能让少儿有了奋斗目标

　　没有追求的人，必然是怠惰的。小孩子从小引导他们养成有奋斗目标的良好习惯非常重要。

二、塑造参与意识、培养对事务的积极性和主动性！

比赛活动重在参与，孩子参与其中，就会为了提高成绩而积极的准备，学艺上主动积极，从而培养孩子的做事积极主动的性格。

学习音乐对孩子的成长有很大好处，这一点已经被教育界和儿童心理学家普遍公认了。无论是对孩子智力的开发，对手脑配合，对美的追求，还是对修养的提高，学习一门音乐都有着其它学科无法代替的益处。

如：自诺贝尔奖设立以来，德国人获得诺贝尔奖的人数接近诺贝尔奖获奖总数的一半。不仅如此，德国的基础与应用研究、理学、工程技术统统占世界领先地位。是德国人生来特别聪明？那可未必。是德国人基础教育做得好？错！ 德国甚至没有学前教育！ 与其说德国人精于培养下一代的竞争力，不如说德国人善用艺术的力量，优化孩子的成长道路。

爱因斯坦酷爱音乐而且造诣很深，在整个科学生涯中，他心爱的小提琴总是陪伴着他。

德国物理学家海森堡，由于受音乐理论中泛音振动的频率是基音振动的整倍数的启发，做出了原子跃迁的基频与次频的实验。

“量子论”的开创者德国物理学家普朗克的钢琴、管风琴和大提琴已成为科学界的美谈。

音乐在孩子成长的道路上正悄然的改变着他的一生。

1:学习音乐可以培养学生的毅力、注意力、想象力、可以提高学生智力特别是逻辑思维能力。

音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义。这便给孩子的想象力及逻辑思维能力及跳跃性思维提供了无限的空间。孩子可根据自己的想象来诠释自己心中的音乐。因此学习音乐对提高智力及大脑的各方面能力都有极大的帮助。在音乐学习的日常练习中，孩子的注意力也能够得到相应的提高。对音乐锲而不舍的追求则是能更好的培养孩子坚韧不拔的毅力。

2:能够终生体验音乐活动的乐趣。 

很多人在退休之后还要学习音乐，目的就是为了能够让自己的生活更加丰富多彩，能够体验音乐所带来的乐趣。让每个孩子都能学习音乐，都能够终生体验音乐活动的乐趣，都能够以更深的层次、更广的文化视野享受人类创造的音乐艺术是家长们应该有的态度。

3:学音乐能够改善孩子自我封闭的性格完善提高性格、陶冶性情。 

在音乐学习过程中，可以增加学生之间、师生之间的接触、交流、沟通。学生可以通过音乐表达自己特殊的情感，可以宣泄不良情绪。亲手熟练的演奏一个动听的曲目，可以激发学生积极的主动精神，不少性格内向的孩子通过学习音乐后性情都得到极大的改善，处事待人，热情大方，更加喜欢与人沟通聊天。其转变之大经常令家人朋友吃惊不已。 

4:可以通过学习和演奏音乐提高孩子的气质与生活品位，使孩子能够更好的控制和规范自己的行为，自制力更强 。

大多数人对学音乐的孩子总会评价有气质有品位，因为音乐是一种艺术形式。艺术原于生活但又高于生活。在生活方面处处展现出艺术的品位与价值。所以学习音乐的孩子的生活质量绝对要远远超过一般孩子。音乐学习的目的就是理性思考与感性思维，必须首先控制住自己才能控制住音乐。正是因为这样，学习音乐的孩子更早的学会了理性思考，更早的学会了保护自己，才能以从容乐观的精神面对未来的机遇与挑战。

5:音乐可以调节情绪，使孩子精神放松，从而增强记忆力，提高孩子的学习接受能力。 

青少年时期是心情最容易起伏的阶段，若能听些舒缓悠扬的音乐会让孩子精神平和、情绪稳定。学习音乐过程中可以真正感受到音乐对记忆力的开发与增强，通过学习音乐也可使您的孩子掌握到更好的学习方法。因为不懂得思考是学不会音乐的。对孩子今后的学习及生活都会带来莫大的帮助。

6:学音乐也能够让孩子获得一项生存技能! 

在现今的中国社会生活和就业压力越来越大，竞争越来越激烈。孩子能通过学习音乐能够结交到更多的朋友。因为您孩子的演奏使得别人更喜欢他/她,更愿意与他/她亲近。这对您孩子今后的工作及生活都会起到莫大的帮助,会大大降低孩子的生存压力。

7:提高个人修养与文化素质 

孩子从小受到良好的音乐教育不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养,而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。同时对一个人的文化素养,道德风尚,情操性格的形成也起着迁移默化的影响。

8:学习音乐会让孩子更纯洁。

正确的引导，快乐的方法学好音乐可以减少很多成长的“烦恼”，让孩子保持纯洁的心灵。

9:学习音乐的孩子更自信

学习音乐的过程就是不断尝试、不断挑战的过程。每支曲子，能给孩子截然不同的微妙感觉，继而希望得到新的演奏技巧。音乐的学习将成为孩子人生初期就自己经营的一项从兴趣出发，由热爱引发好奇继而自发探求并不断自我激励，不懈努力的长期“事业”， 在长期的磨练中他的优良品质也随之塑造而成——热爱生活、渴望上进、探索求知、不断进取。

10:学习音乐的孩子可以培养团队意识

一场精彩的交响乐演出、单个声部的合奏，都不是靠一个人来完成的，是需要和别人配合的，对于独生子女和现代青少年来说，他们缺乏的可能就是合作和团体意识。 而在通过乐团的融合，以及集体课的学习，孩子就慢慢学会如何融入团队，学会如何与其他人配合，懂得集体的荣誉。

11:音乐可以开发孩子的左右脑。

学习音乐是长期的过程，要求一个动作不断重复、达到标准，养成习惯，形成意识，很好的开发右脑，从而影响孩子的生活。

12:学习音乐的孩子更聪明。

音乐需要把思维意象转化为具体的形象，还需要仔细研究体会。聆听和学习音乐将会增加中枢神经系统地联系通道，刺激孩子左右脑的发育，令小脑袋变得更灵敏更协调，不但能锻炼他们的记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感，而且对孩子的语言、数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助。因此学音乐的孩子在人们看来更加聪明和机灵。这也许就是爱因斯坦和其他科学家推崇音乐，热爱音乐的原因。

三、塑造竞争意识！

比赛就有竞争，通过竞争找到差距，培养竞争意识，找到差距、不足，促进学习。

四、塑造勇敢的个性，清洗恐惧害怕，解放天性！

比赛活动是有舞台的，让孩子站在万人中央，面对不同的眼神、表情，锻炼勇敢的心理，逐渐战胜内心的恐惧，让孩子平时的天性在众目睽睽之下得到解放，培养孩子将来敢于面对公众，坦然镇静的成熟心态

五、参赛能给少儿提供展示平台

比赛本来就是内容丰富，从音乐到舞美的编排都有思想、有灵魂，它能以器乐演奏作为主要表现手段，在肢体语言的衬托下，学员学起来不会觉得枯燥，觉得它有美感，有艺术感染力，创设了一个可以充分展示个人才能的平台。

六、挫折教育的最好方法！

对孩子适当进行挫折教育，能加强孩子成长后面对人生挫折的心态和自理方法，比赛本身就有高低之分，在比赛活动中，成绩不理想的、发挥出错的，本身水平存在差异的，让孩子自己如何看待自己的失败！以激励面对失败后，重新再来，不屈不挠的顽强个性！

七、学会欣赏，排除嫉妒心理！

比赛过程中，优秀的别人，要让孩子学会欣赏，懂的欣赏的目的是对美好事物和人的理解，技不如人是可以的，但不要嫉妒，不要内心有失落感！培养出孩子健康的心性，宽广的胸怀，不要产生嫉妒性心理，成长后做一个大度、善于理解人的人。

八、寻找不足，保持发扬优秀的一面！

比赛过程中，是相互学习交流的过程，即使再好的成绩也有不足之处，让孩子知道自己不足之处，知道自己优秀的地方，不足的要改进，不要找借口，优秀的一面要让孩子保持，逐步完善，实现完美，以此教育孩子戒骄戒躁、永无止境的事物规律。

九、鼓励与分享，让孩子得到肯定，塑造自信的修改！

比赛过程很主要，比赛的结果就是对孩子的肯定与鼓励，分享荣誉，会让孩子有一定成就感，成就感的产生，就是自信心产生的开始！自信心，是孩子成长中必须具备的和保持的一种积极的心态！

      艺术教育本身是素质教育，参与各类大型比赛和活动是一种基于艺术活动的锻炼方法，从中会潜移默化的影响或改变孩子的身心与思想，音乐会令孩子人格高尚，舞蹈会孩子美丽健康，戏剧表演会使孩子情感丰富，学习艺术的孩子和死读书的孩子的眼神明显不一样，充满灵性、充满想象。多次参与活动的孩子，明显比少于参与的孩子不同，舞台上自信的眼神、镇静的内心、坦然的表情，都是多次锻炼出的结果，这也是素质教育的结果，塑造出了完美的身心会伴随孩子健康的成长，为孩子的发展前途提供了可靠的保障。